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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Academic Burnout caused by virtuality as a modality of learning, derived from the Covid-19 pandemic-
-Analysis of the perception and uses of music in times of Covid-19-
2018Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad b-learningGonzález, Liliana Mirna
-Application of collaborative learning in the development of practical competences during the Covid-19 pandemic within a human computer interaction course.-
2021Las ciencias sociales en épocas de crisis : escenarios, perspectivas y exigencias en tiempos de pandemiaSalinas-Arango, Natalia Andrea; Orozco-Toro, Jaime Alberto; Mejía-Giraldo, Juan Felipe
-Communities, social software and connected individualism-
-Conceptions of e-evaluation of training teachers in the field of Children’s Education-
-Conceptions of university students collaborative over learning supported in digital technologies.-
-COVIDO ERGO ZOOM: La cultura en tiempos de Pandemia-
-Disjunction between places and non-places: Sentimenting the teaching of social sciences in a context of pandemic and virtuality: The virtual classroom, a non-place? (Theoretical reflections based on Simmel, Camus and Augé)-
2022-12Enseñanza superior en tiempos de pandemiaMena Farrera, Ramón Abraham; Navarro Martínez, Sergio Iván; Ramos Muñoz, Dora Elia; Saldívar Moreno, Antonio
2018Género y tecnologías digitales : la experiencia en entornos virtuales de aprendizajeFicoseco, Verónica Sofía
-Identificar el nivel de usabilidad, las destrezas y dificultades del docente de la Fundación Universitaria Luis Amigó (FUNLAM), frente al uso de los recursos que ofrecen los ambientes virtuales en sus prácticas pedagógicasGutiérrez, Adriana; Domínguez Cortinas, Adriana
-Juegos digitales : jugando con la cultura, la política y la guerra en el mundo contemporáneoZapata Villamil, María Isabel
-La comunicación sin cuerpo. Identidad y virtualidad-
-La cooperación de la biblioteca escolar y la pública: alfabetización en información, “biblioteca integrada” y el mundo virtual-
-La lúdica virtual en el mejoramiento de competencias propias del pensamiento científico en la asignatura de ciencias naturales de los estudiantes de grado octavo de la institución educativa La LibertadMartínez García, Tomás; Vera Silva, Alhim Adonai; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000306207; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=WflT3qkAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-9001-7003; https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=57216155838
-La sociedad de los avatares : videojuegos, representación y discriminaciónRoncallo Dow, Sergio
3Barrios-Metropolis.pdf.jpg2000Las metrópolis al principio del nuevo milenio: una agenda para el debateBarrios, Sonia
-Las TIC y la construcción de un nuevo currículo transversal a la formación para el trabajo en la modalidad virtual del SENAÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000830615; Universitat Oberta de Catalunya UOC