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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-A FILOSOFIA MORAL NEGATIVA DE THEODOR W. ADORNO-
-A integração do proletariado e o “materialismo interdisciplinar”-
-Alienation at work-
-Articulando o lugar da resistência na Dialética do esclarecimento e em Lélia Gonzalez-
-Axel Honneth and Nancy Fraser: dilemmas between recognition and redistribution-
-Between sunrise and sunset: formative meanings for the teaching work in early childhood education in cloudy times-
-Brazilian rackets. Remarks on current historical circumstances-
-Critical Pedagogy in the light of Frankfurt's critical theory-
-Critical theory, cultural formation and education: tribute to Bruno Pucci-
-Crítica e normatividade: Considerações acerca da solidariedade política e do orçamento participativo-
-Duas sociologias frankfurtianas: Sociologia do conhecimento versus teoria crítica?-
-Educação e barbárie: aspectos culturais da violência na perspectiva da teoria crítica da sociedade-
-From the educational project of modernity to the theory of communicative action: paradigms, meta-reports and assumptions for an educational transformation-
-Inventário crítico das revistas universitárias brasileiras: um estudo de caso – a produção editorial da Universidade Nove de Julho – UNINOVE-
-Marx and Freud in Erich Fromm reading: some notes-
-Marxist theory, critical theory and education-
-Notes on the foundations of theodor adorno’s critique of culture industry-
-O A PRIORI (OU TÉDIO) EM ENDGAME COMO CRÍTICA DA REALIDADE, DA ARTE E DA FILOSOFIA-
-Outliving capital-
-Pedagogical authority or authoritarianism in education for children? Reflections in Hannah Arendt and the critical theory-
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