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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-20 years of scientific production on SARESP (1996 – 2016): reflections about the developments in teaching practice and privatization-
-About the epistemology of teacher education-
-Actions for the cultivate of a Virtual Community of Practice of Physics teachers: analysis of the processes of Legitimate Peripheral Participation through a virtual course on Open Educational Resources for the teaching of Physics-
-Assessment of Implementation of an ICT Appropriation Route for Engineering, Health and Education Teachers-
-Caracterización de las buenas prácticas docentes en básica secundaria y media vocacional de una Institución Educativa oficial de la ciudad de BucaramangaGalindo Cárdenas, Leonor; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000341126; https://orcid.org/0000-0003-4156-9837
-Design Thinking as a tool to encourage creative practices in preschool teachers-
-Diseño de un microcurrículo desde la neurociencia educativa para el fortalecimiento del pensamiento crítico enseñando la comprensión de la condición humanaMahecha Bermúdez, Miguel Ángel
-El debate grupal, una práctica pedagógica para la enseñanza-
-Epistemology of teaching education: what can be learned with Freinet's empirism-
-Evolution of Teaching Practice and its Impact on University Academic Performance through the Action-Research Program (ARP)-
-Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados 3º, 4º y 5º de la institución educativa Colegio Argelino Durán Quintero, sede Balsamina modelo Escuela Nueva del municipio Sardinata, Norte de SantanderDiaz Gonzalez, Juan Francisco; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001420947
-Fortalecimiento del proceso lector de los estudiantes del grado 3º sede Escobal – institución educativa Club de Leones mediante proyectos pedagógicos de aulaRomero Saavedra, Yuli Carolina; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001388080
-Inclusive design: an experience report of the teaching internship-
-Interpretive reading of contemporary geographical reality in school geography-
-La formación para la autonomía en el discurso pedagógico de los docentes de la institución educativa La Laguna del municipio de los Santos (Santander)Sancho Larrañaga, Roberto; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000483141; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=5mpQxrAAAAAJ; Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP
-La lúdica como estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales en el grado octavo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar (Pamplonita)Peña Fernández, Claudia Yaneth; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001070916; https://orcid.org/0000-0001-7006-3355
-La tienda escolar como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la competencia matemática resolución de problemas de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Nuestra Señora del CarmenSuárez Arias, Rafael Enrique; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001429372
-Los beneficios de la mediación cultural en la práctica docente para la motivación por el aprendizajeRodríguez Arroyo, José Antonio; Solis Filoteo, Diana Cecilia
-National education plan and teaching condition For an ontology of teaching work-
-O currículo do curso de pedagogia e sua influência na relação que estudantes-professores/as estabelecem com seus saberes da experiênciaSANTIAGO, Maria Eliete
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