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Buscar por Autor Fernández Castro, Verónica

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-El uso del Edublog en el proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura en primer semestre de educación superior: un estudio de percepcionesFernández Castro, Verónica; Gallardo Córdova, Katherina Edith; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=YZWkkHQAAAAJ
-Estrategias didácticas constructivistas utilizadas por los docentes bajo ambientes presenciales integrando web 2.0 como herramienta tecnológica para lograr aprendizaje significativo en la enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes del grado noveno de secundariaFernández Castro, Verónica; Galvis Panqueva, Álvaro Hernán; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000050717
-Las ventajas de los videos para aprender factorización con estrategias de aprendizaje cooperativo en octavo grado escolarFernández Castro, Verónica; Galvis, Álvaro; https://scholar.google.es/citations?user=YZWkkHQAAAAJ&hl=es
-Recursos multimedia y estrategias didácticas de memorización para mejorar la adquisición de vocabulario en el idioma inglésFernández Castro, Verónica; Galvis Panqueva, Álvaro Hernán; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001347346; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=io4T3zoAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-5763-4763
-Variación de la comprensión lectora al usar textos digitales con mapas mentalesFernández Castro, Verónica; Galvis Panqueva, Álvaro; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001356087; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=YZWkkHQAAAAJ
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