Ser de “un pueblo chico”, estudiar y estar más aisladxs

dc.creator	Prado, Nayla Luz
dc.date	2021-06-23
dc.date.accessioned	2023-03-13T14:55:11Z
dc.date.available	2023-03-13T14:55:11Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/33449
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/172715
dc.description	Domingo 15 de marzo de 2020, el día en que la Escuela secundaria comienza a trasladarse a casa. Los primeros momentos son tranquilos, es un período de adaptación a la modalidad virtual. Luego, ante la demanda, las y los estudiantes comienzan a experimentar las dificultades crecientes como la falta de conectividad o del equipamiento necesario, que dan cuenta de desigualdades en la accesibilidad a derechos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CuadernosConyuntura/article/view/33449/33853
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Cuadernos de Coyuntura; Núm. 5 (2021): Jóvenes. Pensar y sentir la pandemia; 89-93	es-ES
dc.source	2591-5568
dc.subject	pandemia	es-ES
dc.subject	conectividad	es-ES
dc.subject	virtualidad	es-ES
dc.title	Ser de “un pueblo chico”, estudiar y estar más aisladxs	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion