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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCésar Augusto Borromeo García-
dc.creatorJorge Alejandro Fernández Pérez-
dc.creatorAlberto Ramírez Martinell-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:56Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:56Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34065195009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99545-
dc.descriptionLas tecnologías están en nuestras vidas, en nuestras escuelas y universidades. Pero pocas veces reflexionamos sobre cómo llegaron ahí. Las damos por sentadas y poco nos interesa cómo se integraron. En la enseñanza de idiomas, esto no es la excepción. Las tecnologías están y las usamos, y no se repara en analizar su llegada y los cambios que traen. En este artículo tratamos de conocer la historia de las tecnologías en la enseñanza de idiomas. Se compara con el tiempo de concepción y de integración a la vida diaria. El objetivo es conocer cuándo se integraron las tecnologías a la disciplina, y su evolución al día de hoy. Esperamos permita discusiones internas respecto a qué se ha hecho en las instituciones propias, y saber si ha habido una concordancia entre adopción tecnológica en la disciplina e institución.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.76 Vol.29-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTIC-
dc.subjectEnseñanza de idiomas-
dc.subjectEvolución Métodos de enseñanza de idiomas-
dc.titleLa tecnología en la enseñanza de idiomas: evolución a través de los métodos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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