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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSylvie Didou Aupetit-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:56Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:56Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34065195005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99541-
dc.descriptionUn criterio para medir la equidad en la distribución de los servicios de bienestar (salud, educación, alimentación) es la capacidad de los sistemas a cargo de su provisión para garantizar un acceso universal a ellos, independientemente de las características socio-económicas, residenciales y culturales de los usuarios. En ese ensayo, después de mostrar el crecimiento territorial de la oferta de servicios públicos de educación superior, estudiando sus pautas de desconcentración geográfica, analizaremos la organización espacial del snest y su contribución a la superación de las brechas territoriales en la prestación de oportunidades de ingreso. En una parte final, presentaremos algunas reflexiones sobre los cambios acarreados por el desplazamiento de una política de creación de nuevos establecimientos por programas destinados a atender poblaciones vulnerables (medidas de acción positiva orientadas a la permanencia y al egreso y ajustes pedagógicos-didácticos).-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.76 Vol.29-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEquidad Inclusión-
dc.subjectEducación superior tecnológica-
dc.subjectOferta territorial de servicios de educación superior-
dc.titleDe la equidad territorial a la inclusión de grupos vulnerables en la educación superior tecnológica en México-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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