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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOdilia Sujey Bustillos Ibarra-
dc.creatorBenito Ramírez Valverde-
dc.creatorJosé Pedro Juárez Sánchez-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:51Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:51Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34060766008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99531-
dc.descriptionLas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas de gran valía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo de la investigación fue conocer el acceso a las TIC por parte de estudiantes de dos universidades interculturales durante sus estudios de bachillerato. La muestra fue de 161 estudiantes de la Universidad Autónoma Indígena de México y de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla. Se encontró que éstos tuvieron acceso a una computadora y a internet a una edad mayor que los estudiantes de los espacios urbanos. Se concluye que existe una importante brecha tecnológica entre los espacios urbanos y los rurales e indígenas y que el aspecto económico sigue afectando el uso de las TIC.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.75 Vol.29-
dc.subjectEducación-
dc.subjectBrecha digital-
dc.subjectEstudiantes indígenas-
dc.subjectHerramientas tecnológicas-
dc.subjectEducación intercultural-
dc.titleBrecha digital en el bachillerato: en dos universidades interculturales de México-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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