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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJuan Carlos Guevara-Arauza-
dc.creatorDiego Guadalupe Bárcenas Cabrera-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:45Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:45Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34056722009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99504-
dc.descriptionA lo largo de los ciclos escolares 2012-2013 a 2015-2016, la aplicación del programa PRODEP en la UASLP no refleja un impacto en el número total de profesores de tiempo completo (PTC) y mucho menos promueve la profesionalización de la planta docente. No se identificó diferencia en el número de PTC con doctorado y adscritos al SNI. Tampoco se identificaron mejoras sustanciales en las capacidades de investigación- docencia ni productividad científica. A nivel nacional y Latinoamérica el ranking de calidad de la UASLP decreció. En conclusión, la aplicación del programa PRODEP no ha contribuido a un crecimiento sustancial de la Institución a nivel educativo y de calidad docente, lo que se ve reflejado en una tendencia a clasificaciones de calidad más bajas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.73 Vol.28-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación superior-
dc.subjectIndicadores de calidad-
dc.subjectPolíticas públicas-
dc.titleImpacto del programa PRODEP (PROMEP) en el desarrollo institucional y profesional docente de la UASLP-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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