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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPablo Mejia Montes de Oca-
dc.creatorCecilia González Guerrero-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:39Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:39Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34047632002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99479-
dc.descriptionEl objetivo en este texto es presentar cómo a lo largo de los años el sistema de apoyos y estímulos a académicos de la uam se ha transformado en un parámetro para evaluar el desempeño del personal académico. Durante la década de los noventa el trabajo académico se sometió a la evaluación del desempeño con el objetivo de optimizar la calidad en la educación a nivel superior a través de mecanismos de mayor productividad y en la evaluación de los profesores universitarios. La calidad y la productividad son los elementos centrales en la política educativa y conforma el paradigma de racionalidad en las instituciones de nivel superior para la diversificación salarial y académica.La uam fue una de las primeras universidades que implementó la deshomologación salarial, la cual se refleja en un tabulador por puntos para realizar la evaluación de la productividad del trabajo e investigación académica, generando un mecanismo de recuperación salarial.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.71-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEvaluación-
dc.subjectDiferenciación-
dc.subjectSalario-
dc.titleLos incentivos académicos de ayer y hoy: la implantación de salarios diferenciados-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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