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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAdriana OrtizOrtega-
dc.creatorJanette Góngora Soberanes-
dc.creatorClaudia Alonso González-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:34Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:34Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34046812008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99473-
dc.descriptionEl presente artículo argumenta a favor de la incorporación de la enseñanza de los derechos de las mujeres como derechos humanos. El argumento se construye, por un lado, a través de mostrar la preeminencia que los derechos humanos y la perspectiva de género tiene en el marco jurídico mexicano. Por otro, mostrando el universo de licenciaturas en Ciencias Sociales y Humanidades que existen en México y las características de la incorporación de las mujeres a la educación superior que ya es paritaria. El artículo corrobora una discrepancia entre un marco fortalecido de género y derechos humanos y una escasa enseñanza en esta temática, tanto a nivel licenciatura como posgrado y ofrece un esquema para la evaluación de programas en esta materia.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.70-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGénero Derechos humanos Educación superior Mujeres-
dc.titleEl género, un elemento indispensable de la educación universitaria en derechos humanos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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