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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRosa de Guadalupe Romero Zertuche-
dc.creatorCésar Mureddu Torres-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:24:00Z-
dc.date.available2022-03-22T19:24:00Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012025004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99340-
dc.descriptionEl análisis de los procesos actuales da pié a los autores a reflexionar en torno al uso del término internacionalización, por el grado de equivocidad que este término puede generar. Las variaciones en el sentido de lo nacional y lo internacional obligan a los autores a hacer un recorrido histórico que permite estudiar las repercusiones de los diversos sentidos que el tiempo ha dado a estos términos al ser utilizados junto con la importante labor educativa. Al realizar el análisis de lo que pareciera implicar para el Estado-nación el deponer hoy su exclusividad en cuanto a la educación, sobre todo en el nivel superior, les permite extraer las consecuencias correspondientes, teniendo en cuenta las diversas connotaciones que adquiere el término al ser utilizado en distintas zonas geográficas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.54-
dc.subjectEducación-
dc.subjectUniversidad-
dc.subjecteducación superior-
dc.subjectEstado-nación-
dc.subjectinternacionalización-
dc.subjectProceso de Bolonia-
dc.titleInternacionalización y educación ¿Semántica o política?-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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