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4. División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

Título :	Entramado evaluativo: una visión desde la docencia
Palabras clave :	Educación;Trabajo colegiado;proceso enseñanza-aprendizaje;evaluación
Editorial :	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
Descripción :	En los discursos educativos la evaluación ha cobrado singular importancia por la influencia que puede ejercer para consolidar un sistema educativo de calidad y excelencia, no obstante lo teorizado en esta materia no siempre encuentra amarres firmes en la cotidianidad, ante ello en los sistemas escolares, en las aulas, nos encontramos ante una disyuntiva fundamental, intentamos mirar hacia la evaluación o continuamos perpetuando la práctica de la medición ignorando las sutilezas que influyen en el proceso enseñanza-aprendizaje, o ¿acaso podremos encontrar un punto medio entre éstas? Como respuesta a esta interrogante, en la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia de la unam se ha realizado una experiencia evaluativa con apoyo de la medición, en donde se busca cumplir con una demanda social e institucional, pero sobre todo, promover una construcción que implique y respete tanto a docentes como a estudiantes y mire a la mejora del proceso educativo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99234
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004808
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