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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVíctor Ríos Cortázar-
dc.creatorAlejandra Gasca García-
dc.creatorRosario Urbina García-
dc.creatorRosalinda Flores Echavarria-
dc.creatorAlejandro Lloret Rivas-
dc.date2005-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:23:11Z-
dc.date.available2022-03-22T19:23:11Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004217-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/99164-
dc.descriptionEn este artículo se plantea una breve reseña histórica del internado médico de pregrado, cuáles son los problemas y las contradicciones que dificultan el cumplimiento de su función educativa, dada la permanencia casi exclusiva de los internos en un hospital de segundo nivel, y su papel en el otorgamiento de servicios en su condición de becarios. Se hacen consideraciones de cómo, a través del enfoque del programa de internado de la UAM-Xochimilco, se pretende superar estas contradicciones.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340-
dc.rightsREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios-
dc.sourceREencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.42-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInternado Formación médica-
dc.titleNuevos modelos educativos en el internado médico de pregrado. La participación de la Universidad-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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