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  4. División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEdisson Cuervo Montoya-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-22T19:19:49Z-
dc.date.available2022-03-22T19:19:49Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26748252007-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/98935-
dc.descriptionEn torno al concepto de violencia se propone retomar, de algunas disciplinas de las ciencias sociales, determinadas características del referido término, lo que ayudará a diferenciar el sentido o sentidos de la misma, tanto en el terreno social como en los espacios educativos en particular, merced de su manifestación y abordaje en distintos ámbitos sociales contemporáneos que cohabitan con la violencia en su cotidianidad. El artículo finaliza con algunos cuestionamientos que pueden ser sugerentes para algunas rutas de indagación en torno al abordaje del concepto de violencia, en clave de investigación educativa, más allá de la preocupación marcada por el llamado bullying o matoneo como la única posibilidad de pensar la violencia en educación.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=267-
dc.rightsPolítica y Cultura-
dc.sourcePolítica y Cultura (México) Num.46-
dc.subjectPolítica-
dc.subjectViolencia directa-
dc.subjectviolencia indirecta-
dc.subjectviolencia social-
dc.subjectviolencia en la educación-
dc.titleExploración del concepto de violencia y sus implicaciones en educación-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-X - Cosecha

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