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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/96974| Título : | Encrucijadas de significados acerca de la relación lengua e identidad en niños indígenas en contextos urbanos |
| Palabras clave : | Antropología;Identificación étnica;desplazamiento lingüístico;niñez;etnografía |
| Editorial : | Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa |
| Descripción : | Este artículo indaga sobre la relación entre los procesos de identificación étnica y de desplazamiento lingüístico en niños tobas (grupo indígena de Argentina). Se circunscribe a una zona urbana donde las prácticas de habla monolingües (español) están remplazando a las bilingües (español-toba) y donde la lengua toba constituye un rasgo valioso de etnicidad. Desde una perspectiva etnográfica, se focaliza en las valoraciones y representaciones del vínculo lengua-identidad en dos contextos: la familia y la escuela. Se muestra cómo, pese a los discursos de padres y maestros que cuestionan la pertenencia indígena de las recientes generaciones, los niños articulan su propia concepción al respecto. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/96974 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74716004011 |
| Aparece en las colecciones: | División de Ciencias Sociales y Humanidades - DCSH/UAM-I - Cosecha |
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