Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Sufragio femenino en Chile: origen, brecha de género y estabilidad, 1935-2009	-
	-	Narrativas femeninas del conflicto armado y la violencia política en Colombia: contar para rehacerse	-
	-	La experiencia de la traducción como apropiación simbólica y práctica ritual en los nasa, Colombia	-
	-	Migrant Women and Labour Integration in Catalonia: The Impact of New Information and Communication Technologies	-
	-	De Nanteuil, Matthieu. 2013. La democracia insensible. Economía y política a prueba del cuerpo. Bogotá: Ediciones Uniandes [224 pp.].	-
	-	De territorios, límites, bordes y fronteras: una conceptualización para abordar conflictos sociales	-
	-	Las agendas interinstitucionales ambientales: un instrumento para la resolución de conflictos ambientales	-
	-	Críticas ao modelo hierarquizado de cultura: por um projeto de democracia cultural para as políticas culturais públicas	-
	-	La identidad maya-poqomchi´ guatemalteca en sus manifestaciones espirituales y religiosas	-
	-	“El futuro llegó hace rato”. Susceptibilidad, riesgo y peligrosidad en el diagnóstico y tratamiento por TDAH en la infancia	-
	-	Topsy-Turvy Neo-Developmentalism: An Analysis of the Current Brazilian Model of Development	-
	-	Cuentos históricos y la identidad nacional. László, János. 2014. Historical Tales and National Identity. An Introduction to Narrative Social Psychology. Londres: Routledge [200 pp.].	-
	-	Escribir historia 7-11. Cooper, Hilary (ed.). 2014. Writing History 7-11. Historical Writing in Different Genres. Abingdon: Routledge [173 pp.].	-
	-	Seixas, Peter y Tom Morton. 2013. The Big Six Historical Thinking Concepts. Toronto: Nelson College Indigenous [218 pp.].	-
	-	Uribe versus Santos: del enfrentamiento personal a la diferenciación ideológica	-
	-	¿Es posible un ámbito de investigación en didáctica de la historia?	-
	-	Presentación	-
	-	Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos	-
	-	La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador	-
	-	Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria	-