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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88960
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGómez, Jorge Tirzo-
dc.date2016-02-29-
dc.date.accessioned2022-03-22T18:11:42Z-
dc.date.available2022-03-22T18:11:42Z-
dc.identifierhttp://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88960-
dc.descriptionExperiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil. México, D F., ANUIES. La “acción afirmativa” La presencia indígena en universidades latinoamericanas.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/xml-
dc.languagespa-
dc.publisherCultura y Representaciones Socialeses-ES
dc.relationhttp://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347/347-
dc.relationhttp://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347/598-
dc.rightsCopyright (c) 2016 Cultura y Representaciones Socialeses-ES
dc.sourceCultura y Representaciones Sociales; Vol. 10, Núm. 20 (2016)es-ES
dc.sourceISSN 2007-8110-
dc.subjectestudiantes indígenas; educación superior;es-ES
dc.titleReseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasiles-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeReseñaes-ES
Aparece en las colecciones: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias - CRIM/UNAM - Cosecha

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