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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88862Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Saucedo Ramos, Claudia Lucy | - |
| dc.creator | Guzmán Gómez, Carlota | - |
| dc.date | 2018-03-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T18:11:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T18:11:28Z | - |
| dc.identifier | http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/472 | - |
| dc.identifier | 10.28965/2018-024-08 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88862 | - |
| dc.description | El objetivo de este artículo es analizar las principales tendencias de investigación sobre la violencia escolar en México de 1992 a los primeros años de la presente década. Realizamos un recorrido analítico sobre distintos estudios para identificar puntos de tensión y dilemas teóricos a resolver: estados del conocimiento, encuestas nacionales sobre la temática, legislaciones y normativas elaboradas desde instancias de gobierno, así como propuestas de programas de intervención para abatir la violencia escolar. A lo largo de este recorrido encontramos que la investigación sobre la violencia escolar ha sido un campo en crecimiento y muy fructífero en nuestro país. Sin embargo, es necesario avanzar en las delimitaciones conceptuales que permitan abordajes fundamentados. De mayor envergadura es el dilema de la separación entre la investigación y la intervención que ha arrojado programas de trabajo no permanentes en las escuelas, así como la falta de puentes entre la investigación sobre la violencia escolar y las políticas públicas. Apuntamos vacíos de investigación, así como la necesidad de construir delimitaciones teóricas para evitar generalizaciones sobre la violencia escolar y entenderla en sus propios contextos sociales. Palabras clave: violencia escolar, tendencias de investigación, encuestas, intervención. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/xml | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Cultura y Representaciones Sociales | es-ES |
| dc.relation | http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/472/480 | - |
| dc.relation | http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/472/630 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Cultura y Representaciones Sociales | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/mx/ | es-ES |
| dc.source | Cultura y Representaciones Sociales; Vol. 12, Núm. 24 (2018); 213-245 | es-ES |
| dc.source | ISSN 2007-8110 | - |
| dc.subject | violencia escolar, tendencias de investigación, encuestas, intervención. | es-ES |
| dc.title | La investigación sobre la violencia escolar en México: tendencias, tensiones y desafíos | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | es-ES | |
| Aparece en las colecciones: | Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias - CRIM/UNAM - Cosecha | |
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