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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJuana Isabel VERA LÓPEZ-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:42:37Z-
dc.date.available2022-03-22T17:42:37Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13668031010-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/87226-
dc.descriptionEl objetivo del presente texto es elaborar un análisis de política comparada sobre nueve siste- mas de pensiones (correspondientes a los países de Chile, Perú, Colombia, Uruguay, Bolivia, México, El Salvador, Costa Rica y República Dominicana), mediante la revisión de cuatro varia- bles de interés y a través de entrevistas a profundidad aplicadas a encargados de la supervisión de los sistemas de pensiones. En cuanto a la evaluación de programas de educación previsional en América Latina destacan las experiencias de Chile y Uruguay. La educación previsional se refiere a aquella que contribuye a informar a las personas sobre sus derechos y obligaciones en seguridad social.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de la Frontera Norte, A.C.-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=136-
dc.rightsFrontera Norte-
dc.sourceFrontera Norte (México) Num.60 Vol.30-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectSistemas de pensiones-
dc.subjectpolíticas públicas-
dc.subjecteducación previsional-
dc.subjectAmérica Latina-
dc.subjectMéxico-
dc.titleUna evaluación de los programas de educación en seguridad social en América Latina-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Colegio de la Frontera Norte - COLEF - Cosecha

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