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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86605Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Verónica de Lourdes Figueroa-Huencho | - |
| dc.creator | Cristian Humberto Pliscoff-Varas | - |
| dc.creator | Juan Pablo Araya-Orellana | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T17:34:12Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T17:34:12Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10529071009 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86605 | - |
| dc.description | La administración pública se encuentra hoy atravesando una profunda transformación que brinda nuevos desafíos a los directivos públicos, especialmente a sus procesos de formación, donde las universidades deben reflexionar sobre las necesidades que les impone el entorno y acompañar los complejos procesos de transformación y modernización de la gestión pública. En el caso chileno, la agenda de modernización de los últimos gobiernos se ha convertido en un importante catalizador institucional al respecto. Este artículo analiza el caso de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública de la Universidad de Chile, a partir de un modelo de análisis compuesto por tres dimensiones y siete subdimensiones. La evidencia muestra una serie de rasgos y énfasis determinados a ser considerados en un diseño curricular para formar directivos públicos, que responda a los requerimientos de la modernización en la gestión pública. Esta información se recoge a partir de la aplicación y análisis de cuatro grupos focales a actores claves, así como del análisis de fuentes documentales. El artículo identifica, describe y explica las variables a ser tomadas en cuenta en un proceso formativo específico para directivos públicos. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105 | - |
| dc.rights | Convergencia. Revista de Ciencias Sociales | - |
| dc.source | Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.64 Vol.21 | - |
| dc.subject | Sociología | - |
| dc.subject | Modernización de la gestión pública | - |
| dc.subject | directivos públicos | - |
| dc.subject | procesos de formación | - |
| dc.subject | estudio de casos | - |
| dc.subject | Escuela de Gobierno y Gestión Pública | - |
| dc.title | Desafíos a la formación de los futuros directivos públicos del siglo XXI | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha | |
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