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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJ. Antonio Gómez Espinoza-
dc.creatorLiberio Victorino Ramírez-
dc.date2008-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:33:01Z-
dc.date.available2022-03-22T17:33:01Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504710-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86378-
dc.descriptionEn el marco de las crisis social y ambiental del tercer milenio, se hace necesario repensar la universidad, sus paradigmas, el concepto de educación y su modelo educativo para impactar en la construcción de la nueva sociedad. Los Saberes Agrícolas Tradicionales (SAT) aportan elementos conceptuales básicos para la implementación y desarrollo de una sociedad sustentable. A partir del rescate, la sistematización de los SAT y el diálogo intercultural SAT-ciencia, se propone incorporar los Saberes Agrícolas Tradicionales como programa académico en las Instituciones de Enseñanza y Aprendizaje Agrícola del nivel Superior (IEAS).-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=105-
dc.rightsConvergencia. Revista de Ciencias Sociales-
dc.sourceConvergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.47 Vol.15-
dc.subjectSociología-
dc.subjectEducación-
dc.subjectagricultura-
dc.subjectsaberes-
dc.subjectrescate-
dc.titleSaberes agrícolas tradicionales como programa académico-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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