Reproducción social y desigualdad en la educación indígena en México

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Daniel Gutiérrez Martínez	-
dc.date	2007	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:32:54Z	-
dc.date.available	2022-03-22T17:32:54Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504407	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86347	-
dc.description	A través de un análisis proveniente del constructivismo genético, se estudiará de qué manera las políticas educativas estatales aplicadas a las comunidades indígenas de México han influido en la reproducción de la desigualdad so cial, en la medida en que se observa una socialización diferenciada en el aula y en el seno familiar. El estudio de caso se enfocará a la comunidad otomí del estado de Querétaro.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105	-
dc.rights	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales	-
dc.source	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.44 Vol.14	-
dc.subject	Sociología	-
dc.subject	Educación indígena mexicana	-
dc.subject	reproducción social	-
dc.subject	constructivismo genético	-
dc.title	Reproducción social y desigualdad en la educación indígena en México	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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