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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaricela del Carmen Osorio García-
dc.creatorLeobano H. Mejía Serafín-
dc.creatorJosé Antonio Navarro Zavaleta-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:19:37Z-
dc.date.available2022-03-22T17:19:37Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67612145014-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85602-
dc.descriptionEn la presente investigación se buscó indagar los factores de éxito y de fracaso escolar en la materia de Física básica que se impartió a los alumnos de tercer semestre en el Nivel Medio Superior en la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem). El propósito fue analizar e identificar los factores de éxito, así como las causas de reprobación y disponer de información suficiente y confiable para plantear estrategias y acciones tendientes a su disminución.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=676-
dc.rightsEspacios Públicos-
dc.sourceEspacios Públicos (México) Num.26 Vol.12-
dc.subjectPolítica-
dc.subjectFactores de éxito-
dc.subjectfactores de fracaso-
dc.subjectfactores psicosociales-
dc.subjectreprobación-
dc.subjectaprovechamiento escolar-
dc.titleFactores psicosociales que influyen en el éxito o fracaso del aprovechamiento escolar en la asignatura de Física básica. Caso del plantel "Ignacio Ramírez Calzada"-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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