Impacto de la práctica docente sobre la calidad de la enseñanza en el nivel medio superior

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Leobano H. Mejía Serafín	-
dc.creator	Maricela del Carmen Osorio García	-
dc.creator	José Antonio Navarro Zavaleta	-
dc.date	2008	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:19:07Z	-
dc.date.available	2022-03-22T17:19:07Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602119	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85510	-
dc.description	La práctica docente posee como elementos: un sujeto, un objetivo como materia de enseñanza, actividad y un significado. En este trabajo se establece la relación que existe entre la práctica docente y la calidad de la enseñanza en el marco del Curriculum de la Reforma del Bachillerato 2003 de la UAEM. Un elemento importante son las opiniones de alumnos, maestros y directivos que exponen la situación que prevalece en el Nivel Medio Superior.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676	-
dc.rights	Espacios Públicos	-
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.21 Vol.11	-
dc.subject	Política	-
dc.subject	práctica docente	-
dc.subject	calidad	-
dc.subject	enseñanza	-
dc.subject	proceso educativo	-
dc.subject	formación docente	-
dc.title	Impacto de la práctica docente sobre la calidad de la enseñanza en el nivel medio superior	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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