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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIrma Guillermina Herros Sánchez-
dc.creatorAntonia Olivia Jarvio Fernández-
dc.date2022-
dc.date.accessioned2022-03-22T15:37:03Z-
dc.date.available2022-03-22T15:37:03Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74568496016-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/81711-
dc.descriptionEn este artículo se presenta una intervención para la formación continua y la vinculación social de adultos mayores utilizando la lectura y la escritura. El objetivo fue desarrollar habilidades de lectura en voz alta, reflexión crítica, escritura creativa y estimulación cognitiva. La metodología empleada fue la investigación-acción, con actividades de lectura dialógica y escritura creativa. Se logró una mejoría en las competencias comunicativas, conocimiento de textos literarios, desarrollo de la memoria, concentración y análisis, capacidad para interrelacionarse, colaboración, trabajo en equipo y expresión de sentimientos. Los adultos mayores pueden aprender y relacionarse, pero requieren espacios incluyentes donde, bajo una guía adecuada, puedan desenvolverse.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Estudios Superiores de México y Centro América-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=745-
dc.rightsLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos-
dc.sourceLiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.1 Vol.XX-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectPromoción de lectura-
dc.subjectlectura dialógica-
dc.subjectescritura creativa-
dc.subjectliteratura-
dc.subjectgerogogía-
dc.subjectinvestigación-acción-
dc.titleFomento de lectura y escritura en adultos mayores-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH - Cosecha

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