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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorDiaz de Ortiz, Yolimar-
dc.contributor.authorMoncada, Miguel-
dc.date.accessioned2021-10-31T22:46:09Z-
dc.date.available2021-10-31T22:46:09Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.issn2343-6271-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7810-
dc.description.abstractEl uso de las TIC en forma didáctica debe ser aprovechado en el ámbito educativo con la finalidad de no solo enlazar al estudiante con la tecnología pues, prácticamente está al alcance de todos, sino que este pueda utilizarla de manera idónea, esto con ayuda del docente. Éste debe mostrarse diestro en cuanto al uso de las herramientas y el uso del vocabulario adecuado para la enseñanza y que el estudiante pueda obtener el mejor resultado posible. Sin embargo, generalmente el uso de aulas virtuales, clases a distancia, han estado cambiando el paradigma de la asistencia, ya que el interesado no tiene ahora por que hacer acto de presencia para una clase, todo esto tomando en cuenta que el desarrollo de estas tecnologías debe ir de la mano con el proceso didáctico-pedagógico.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extentpp. 169-178-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.sourcehttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7757-
dc.subjectCiencias sociales-
dc.subjectComunicación-
dc.subjectDidáctica-
dc.subjectInformación-
dc.subjectTecnología-
dc.subjectTICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación-
dc.titleIncorporación de las tecnologías de información y comunicación en las instituciones educativas durante el proceso didáctico pedagógico en las ciencias sociales-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Geo-Históricos y Socio-Culturales - CESHC/UNERMB

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