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Título :	Evil and democratic utopia: autonomy of the tutorial council and the consequences for child public policy Mal-estar e utopia democrática: autonomia do conselho tutelar e as consequências para a política pública infanto-juvenil
Palabras clave :	Conselho Tutelar;Autonomia;Democracia;Representatividade;Participação Social
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	This paper discusses the institutional autonomy of the Guardianship Council (CT) of Horizonte municipality. There was a reflective effort to think about the question of institutional autonomy given that this is the basic assumption that the agency put into practice the guidelines which they are relevant. For this, we need to list the webs of relationships that are built in the election who choose the members. Reflect on the everyday practices of guardianship counselors and the repercussions of the professional do to guarantee the children’s rights and duties. The methodological approach included the exploration of a case, specific, a guardianship counselor in which was combined with the look of the other members of the CT in order to make a vocation of photography and identity of the persons who enter this space. Participant observation with the tutelary councilors of the Municipality of Horizonte and conversations with guardianship counselors from other the State of Ceará municipalities timely occurred when Congress Regional and State. This research was conducted with the tutelary counselors who composed the management between the years 2010 to 2015. And in the bigger picture, we sought to intend these issues to think about the meanings of democracy, representation and social participation. Recebido: 05/06/2019 Aceito: 14/09/2019 Este trabalho discute a autonomia institucional do Conselho Tutelar (CT) do município de Horizonte/CE. Fez-se um esforço reflexivo para se pensar a questão da autonomia institucional tendo em vista que esse é o pressuposto básico para que o órgão coloque em prática as diretrizes as quais lhes são pertinentes. Para isso, foi necessário elencar as tramas de relações que são construídas na eleição que escolhem os membros. Refletir sobre as práticas cotidianas dos conselheiros tutelares e os rebatimentos do fazer profissional para a garantia dos direitos e deveres infanto-juvenil. O percurso metodológico incluiu a exploração de um caso, específico, de um conselheiro tutelar no qual foi conjugado com o olhar dos demais membros do CT com o objetivo de realizar uma fotografia da vocação e identidade dos sujeitos que adentram este espaço. Na metodologia utilizou-se a observação participante com os conselheiros tutelares do Município de Horizonte e conversas com conselheiros tutelares de outros Municípios do Estado do Ceará quando oportunamente ocorriam Congressos Regionais e Estaduais. Essa pesquisa foi realizada com os conselheiros tutelares que compuseram a gestão entre os anos de 2010 a 2016. E, em um panorama maior, buscou-se tencionar essas questões para se pensar os significados de democracia, representatividade e participação social e as consequências para a política pública infanto-juvenil. Recebido: 05/06/2019 Aceito: 14/09/2019
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73768
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8993 10.36311/2447-780X.2019.v5n2.10.p117
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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