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Título :	The didactic disciplines of the pedagogy course of FFC-Unesp / Marília (2006-2011): aspects to think the curricular structure of the teacher training courses As disciplinas de didática do curso de pedagogia da FFC-Unesp/Marília (2006-2011): aspectos para se pensar a estrutura curricular dos cursos de formação de professores
Palabras clave :	Educação;Formação de Professores;Didática;Education;Teacher training;Didactics
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	In the present article we present the results of the discussions in the subject "History of the School in the Basil", ninistrada by Profª. Drª. Ana Clara Bortoleto Nery, as well as results of the research "The history of the academic subjects in the Faculty of Philosophy and Sciences - FFC - UNESP of Marília (2006-2011): the Didactics subjects of the course of Pedagogy in focus", linked to the program of research "The history of didactics in teacher training institutions in Brazil - 1837-2011". In this sense, the research whose results are now communicated, has the general objective of locating, identifying, gathering, selecting, systematizing and analyzing constitutive aspects of Didactic subjects in the Pedagogy course of the Faculty of Philosophy and Sciences - UNESP de Marilia - São Paulo - Brazil between the years of 2006 and 2011. The text "school culture" of Julia (2001) and "school practices" by Faria Filho and Vidal (2003) were used. It can be concluded that Didactics is the area of ??study of Education Science (Pedagogy) that also has a practical character, and its object of study is teaching in situ, with a view to learning, and in which the subjects involved (teacher and student) and their actions (work with knowledge) are studied in their historical-social determinations and not only in the classroom in schools. Submissão - 2018-09-25 Aceito - 2018-11-26 No presente artigo apresentam-se resultados  das discusões ensejadas na disciplina “História da Escola no Basil”, ninistrada pela Profª. Drª. Ana Clara Bortoleto Nery, bem como resultados da pesquisa “A história das disciplinas acadêmicas na Faculdade de Filosofia e Ciências – FFC – UNESP de Marília (2006-2011): as disciplinas de Didática do curso de Pedagogia em foco”, vinculado ao programa de pesquisa “ A história da didática em instituições de formação de professores no Brasil – 1837-2011”. Nesse sentido, a pesquisa cujos resultados ora são comunicados, tem como objetivo geral localizar, identificar, reunir, selecionar, sistematizar e analisar aspectos constitutivos das disciplinas de Didática no curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia e Ciências – UNESP de Marilia – São Paulo - Brasil entre os anos de 2006 a 2011. Operou-se no texto com as categorias “cultura escolar” de Julia (2001) e “práticas escolares” de Faria Filho e Vidal (2003). Pode-se concluir, que a Didática é a área de estudos da Ciência da Educação (Pedagogia) que também possui um caráter prático, sendo que seu objeto de estudo é o ensino em situação, com vistas à aprendizagem, e no qual os sujeitos envolvidos (professor e aluno) e suas ações (trabalho com o conhecimento) são estudados nas suas determinações históricos-sociais e não somente em sala de aula nas escolas. Submissão - 2018-09-25 Aceito - 2018-11-26
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73758
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8664 10.33027/2447-780X.2018.v4.n2.10.p107
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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