Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73749Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Santos, Danilo Nobre | - |
| dc.date | 2020-12-29 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T18:11:43Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T18:11:43Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8654 | - |
| dc.identifier | 10.36311/2447-780X.2020.v6.n2.09.p127 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73749 | - |
| dc.description | This present work aims to present results of the analysis developed on aspects of the School's work with students who have a sexual orientation different from heterosexuality, that is, students who identify with homosexuality. Since what is observed is a real unpreparedness on the part of teachers and often even the practice of homophobia, loaded with silence, judgments, accusations and distance from the students. Thus, this article is based on a possible training practice for teachers, as well as courses of action and strategies for work that favors respect and acceptance through a process of awareness raising. Submission: 2019-01-25 Aceito: 2019-04-23 | en-US |
| dc.description | O presente trabalho tem por finalidade apresentar resultados da analise desenvolvida sobre aspectos do trabalho da Escola com os alunos que têm uma orientação sexual distinta da heterossexualidade, isto é, alunos que se identificam com a homossexualidade. Uma vez que o quê se constata é um verdadeiro despreparo da parte dos professores e, muitas vezes, mesmo a prática da homofobia, carregada de silêncio, julgamentos, acusações e distanciamento por parte dos estudantes. Desse modo, este artigo assenta-se numa possível prática de formação para professores, bem como, pistas de ação e estratégias para um trabalho que privilegie o respeito e a acolhida, mediante um processo de sensibilização. Submissão: 2019-01-25 Aceito: 2019-04-23 | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8654/7365 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; v. 6 n. 2 (2020); 127-139 | pt-BR |
| dc.source | 2447-780X | - |
| dc.subject | Educação; Formação de professores; Escola; Homossexualidade; Preconceito. | pt-BR |
| dc.title | Teacher training and homosexuality: aspects of and for school work | en-US |
| dc.title | Formação de professores e homossexualidade aspectos do e para o trabalho na escola | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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