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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73117| Título : | Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel? |
| Palabras clave : | Kant;Hegel;Educação |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | O presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da Aufklärung do pensar por si mesmo e o exercício crítico da razão, e c) a necessidade da coação como instrumento para o cumprimento do caráter normativo da conduta humana. Estes aspectos serão, também, abordados na filosofia de Hegel, bem como as suas conseqüências para o ensino da filosofia, e da possibilidade de uma escolha não disjuntiva de uma ou de outra perspectiva. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73117 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/959 10.1590/S0101-31732007000200013 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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