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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRamos, Cesar Augusto-
dc.date2007-12-01-
dc.date.accessioned2022-03-21T18:04:52Z-
dc.date.available2022-03-21T18:04:52Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/959-
dc.identifier10.1590/S0101-31732007000200013-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73117-
dc.descriptionO presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da Aufklärung do pensar por si mesmo e o exercício crítico da razão, e c) a necessidade da coação como instrumento para o cumprimento do caráter normativo da conduta humana. Estes aspectos serão, também, abordados na filosofia de Hegel, bem como as suas conseqüências para o ensino da filosofia, e da possibilidade de uma escolha não disjuntiva de uma ou de outra perspectiva.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/959/863-
dc.rightsCopyright (c) 2021 TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofiapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceTRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia; Vol. 30 No. 2 (2007); 197-217en-US
dc.sourceTRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia; v. 30 n. 2 (2007); 197-217pt-BR
dc.source1980-539X-
dc.source0101-3173-
dc.subjectKantpt-BR
dc.subjectHegelpt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.titleAprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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