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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71355| Título : | PIAGET & FREIRE; EPISTEMOLOGIA E PEDAGOGIA |
| Palabras clave : | Convergência epistemológica;Convergência pedagógica;Pedagogia ativa;Expurgo |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | O texto objetiva aproximar dois nomes mundialmente conhecidos na educação e na pedagogia: Jean Piaget e Paulo Freire. Visa a compreender como se pode trabalhar com duas teorias que, embora diversas em vários aspectos, sintonizam em concepções epistemológicas e pedagógicas fundamentais como acontece com os conceitos de interação e tomada de consciência (Piaget) cotejados, respectivamente, com diálogo e conscientização (Freire). Ambos pensadores explicam a formação do sujeito por processos ativados pela ação do próprio sujeito em interação ou diálogo com o entorno social, mas também físico. O texto explora primeiro convergências epistemológicas; em seguida, convergências pedagógicas em torno de uma pedagogia ativa. Não sem antes expressar a indignação com a pretensão recente, com poder de estado, de “expurgar” Freire da educação brasileira. E termina com um apelo, apoiado nos argumentos do próprio texto, para que essa afronta ao Patrono da Educação brasileira não se concretize. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71355 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/9385 10.36311/1984-1655.2019.v11esp2.03.p25 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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