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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBecker, Fernando-
dc.date2022-02-07-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:32:04Z-
dc.date.available2022-03-21T17:32:04Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3222-
dc.identifier10.36311/1984-1655.2013.v5n0.p65-86-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71208-
dc.descriptionSão muitas as perguntas cruciais que a educação brasileira pre-cisa responder, na teoria e na prática. Não só na teoria porque a prática, peda-gógica e didática, não está dando conta dos problemas que se apresentam. Não só na prática porque a teoria precisa responder aos sérios problemas que a prá-tica vem levantando.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3222/2517-
dc.rightsCopyright (c) 2013 Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt_BRpt-BR
dc.sourceSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 5 (2013): Edição Especial; 65-86pt-BR
dc.source1984-1655-
dc.source10.5555/repeg.v5i0-
dc.subjectSujeito do conhecimento; ensino da matemáticapt-BR
dc.titleSujeito do Conhecimento e Ensino de Matemáticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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