1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

Título :	School without party program: radical despolitization and ideological direction in the Public Education Programa Escola sem Partido: despolitização radical e redirecionamento ideológico na Educação Pública
Palabras clave :	Escola Sem Partido;Educação Pública;Ideologia;School Without Party;Public education;Ideology
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	We analyze the “School without party” program considering its historical characteristics, foundations and propositions. Explain the ideological principles of the program, contrary to the neutrality discourse pronounced by its main representatives, to alert the consequences to the public character of the Brazilian education constitute the objectives of this text. Considering the works of Fernandes (2009), Iasi (2011), Marenco (2014), Singer (2012) among others, the work was produced from lectures and conferences of its authors for students and professors at schools and universities in the south of Brazil. We understand that the program “School without Party”, despite the rhetoric for political and scientific neutrality, has relations with conservative, religious orientations and social groups linked to parties that in the Brazilian political spectrum are on the right. Therefore, his work has a clear and explicit ideological position in the fight against the postulates that sustain democracy, access to the broad scientific knowledge, reaching the possibilities of the human formation of children and young people in Brazilian public schools. Recebido em: 12/11/2017.Aprovado em: 13/06/2019. Analisamos o programa Escola Sem Partido considerando suas características históricas, fundamentos e proposições. Explicitar os princípios ideológicos do programa, ao contrário do discurso de neutralidade proferido por seus principais representantes, e alertar para as consequências ao caráter público da educação brasileira constituem-se como objetivos deste texto. Considerando os trabalhos de Fernandes (1976), Iasi (2011), Marenco (2014), Singer (2012), entre outros, o trabalho foi produzido a partir de palestras e conferências de seus autores para estudantes e professores junto a escolas e universidades no Sul do Brasil. Entendemos que o programa Escola Sem Partido, a despeito da retórica em prol da neutralidade política e científica, guarda relações com orientações conservadoras, religiosas e de grupos sociais ligados a partidos que, no espectro político brasileiro, se situam à direita. Por isso, sua atuação tem posição ideológica clara e explícita no combate aos postulados que sustentam a democracia, o acesso ao amplo conhecimento científico, atingindo as possibilidades da formação humana de crianças e jovens nas escolas públicas brasileiras. Recebido em: 12/11/2017.Aprovado em: 13/06/2019.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69682
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/7506 10.36311/2236-5192.2019.v20n1.06.p77
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.