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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6954
Título : | Escalando innovaciones rurales |
Autor : | Alem, Julio Arce, Alberto Barreto Ávila, Mariana Bellatin, Paloma Bernal, María Elisa Bustamante, Ruben Cáceres Soto, Carlos Alberto Calcina, Luis Andrés Camino Velozo, Ronnie de Capoen, Eric Carrera, Fernando Centurión Cárdenas, Hugo Correa Aste, Norma Flores, William García Abad, Andrea Gomero Osorio, Luis Hall, Andy Hopkins, Raúl Klerkx, Laurens Leeuwis, Cees Morales, Jean Pierre Nogales, Ricardo Ordínola, Miguel Paucarmayta Tacuri, Valerio Sialer, José Soberón, Luis Sotomayor, Cesar Torres, Fidel Uribe, Marcelo Vilcherrez, José Villalobos Soto, Róger Villanueva, Paca Villarraga Prieto, Jaime E. Vivanco Salazar, María Fernanda Paz, Álvaro Montoya, María Paz Hernández Asensio, Raúl |
Palabras clave : | Desarrollo rural;Innovación tecnológica;Innovaciones agrícolas;Recursos naturales;TICs - Tecnologías de la Información y la Comunicación |
Fecha de publicación : | ene-2013 |
Editorial : | FIDA IDRC IEP |
Resumen : | ¿Cómo conseguir que las inventivas locales e individuales tengan repercusiones en contextos más amplios? ¿Cómo lograr saltos de escala, que hagan posible articular unas innovaciones con otras y diseminar los alcances a otros potenciales beneficiarios fuera de su núcleo inicial? Estas son las preguntas centrales del «Seminario Internacional sobre Escalamiento de Innovaciones Rurales», llevado a cabo en Lima en mayo de 2012, en el marco del Programa de Escalamiento de Innovaciones Rurales (PEIR). Este evento buscó reunir a especialistas, académicos y actores de diferentes partes del mundo, para reflexionar durante tres días en torno a la potencialidad y los retos del escalamiento de innovaciones rurales en los países en desarrollo. Este libro recoge los principales aportes y contribuciones al debate. |
URI : | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6954 |
ISBN : | 978-9972-51-389-3 |
Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Peruanos - IEP |
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