Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68947Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Flores, Sharon Rigazzo | - |
| dc.date | 2017-07-15 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T16:36:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T16:36:26Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650611 | - |
| dc.identifier | 10.22348/riesup.v3i2.7769 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68947 | - |
| dc.description | The text presents the history of the democratization of higher education in Brazil in periods between colony, empire and republic. The study did not aim to explain the transformations that occurred in higher education, but sought to describe the challenges, problems and historical advances that the Brazilian populationhas experienced in order to have access to this type of education. The methodological procedure used was the bibliographic research. That, as a result, indicates the late interest of the Brazilian government for the establishment of universities in the country, besides showing the strong concern with the control and distribution of what was entitled to privilege to the less wealthy citizens. As a consequence, the elitist and selective panorama of national institutions of higher education, as well as a hybrid policy of access with governmental investments in public institutions, but also in the private education network, which does not always offer the same pedagogical quality, is evidenced. | en-US |
| dc.description | El texto presenta la historia de la democratización de la educación superior en Brasil en los períodos comprendidos entre colonia, imperio y república. El estudio no tuvo como objetivo explicar las transformaciones ocurridas en la enseñanza superior, pero buscó describir los desafíos, problemas y avances históricos que lapoblación brasileña ha vivido para tener acceso a esa modalidad de enseñanza. El procedimiento metodológico utilizado fue la investigación bibliográfica. Que como resultado, indica el interés tardío del gobierno brasileño para el establecimiento de universidades en el país, además de mostrar la fuerte preocupación con el control y distribución de lo que se ha dado el privilegio a los ciudadanos menos favorecido. Como consecuencia se evidencia el panorama elitista y selectivo de las instituciones nacionales de enseñanza superior, tanto como una política hibrida de acceso con inversiones gubernamentales en instituciones públicas, pero también en la red privada de enseñanza, que no siempre ofrece igual calidad pedagógica. | es-ES |
| dc.description | O texto apresenta a história da democratização da educação superior no Brasil nos períodos compreendidos entre colônia, império e república. O estudo não teve como objetivo explicar as transformações ocorridas no ensino superior, mas buscou descrever os desafios, problemas e avanços históricos que a população brasileira tem vivenciado para ter acesso a essa modalidade de ensino. O procedimento metodológico utilizado foi a pesquisa bibliográfica. Que como resultado, indica o interesse tardio do governo brasileiro para o estabelecimento de universidades no país, além de mostrar a forte preocupação com o controle e distribuição daquilo que foi intitulado de privilégio aos cidadãos menos abastados. Como consequência é evidenciado o panorama elitista e seletivo das instituições nacionais de ensino superior. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650611/16824 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista Internacional de Educação Superior | pt-BR |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 No. 2 (2017): maio/ago.: Temática: Políticas e Democratização da Educação Superior; 401-416 | en-US |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 Núm. 2 (2017): maio/ago.: Temática: Políticas e Democratização da Educação Superior; 401-416 | es-ES |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; v. 3 n. 2 (2017): maio/ago.: Temática: Políticas e Democratização da Educação Superior; 401-416 | pt-BR |
| dc.source | 2446-9424 | - |
| dc.subject | Democratização. Ensino superior. Brasil. Colônia. Império. República. | pt-BR |
| dc.subject | Democratization. Higher education. Brazil. Cologne. Empire. Republic. | en-US |
| dc.subject | Democratización. Enseñanza superior. Brasil. Colonia. Imperio. República. | es-ES |
| dc.title | The democratization of higher education in Brazil, a brief history: from colony to republic | en-US |
| dc.title | La democratización de la enseñanza superior en Brasil, una breve historia: de la colonia a la república | es-ES |
| dc.title | A democratização do ensino superior no Brasil, uma breve história: da Colônia a República | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Literature revision | en-US |
| dc.type | Revision de literatura | es-ES |
| dc.type | Revisão da Literatura | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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