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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRocha, Inês de Almeida-
dc.date2020-12-30-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:10:43Z-
dc.date.available2022-03-21T15:10:43Z-
dc.identifierhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/14832-
dc.identifier10.20888/ridpher.v6i00.14832-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68822-
dc.descriptionThe objetive of the article is to analyse the publication process and the repertoire of the songbook Guia Prático: estudo folclórico musical, de Heitor Villa-Lobos, observing how the use of elements identified in the songs of indigenous, African and European matrices, reveal musical diversity, conceptions educational and social aspects of the period that were composed.  The analysis is based on premises studied by the History of Written Culture, in terms of the production, appropiation and circulation of written culture and authors of the History of Musical Education. The analysis showed that, even with a discourse of valuing indigenous, rural and Afro-decendant culture, the European hierarchical logic was consolidated and reinforced by the hegemony of the elements of Western classical music.en-US
dc.descriptionEl objetivo del artículo es analizar el proceso de publicación y el repertorio del cancionero Guia Prático: estudo folclórico musical, de Heitor Villa-Lobos, observando cómo el uso de elementos identificados en los cantos de matrices indígenas, africanas y europeas, revelan diversidad concepciones musicales, aspectos educativos y sociales del período que fueron compuestos. El análisis se basa en premisas estudiadas por la Historia de la Cultura Escrita, en cuanto a la producción, apropriación y circulación de la cultura escrita y autores de la Historia de la Educación Musical. El análisis mostró que, incluso con un discurso de valoración de la lógica jerárquica europea se consolidó y reforzó con la hegemonía de los elementos de la música clásica occidental.es-ES
dc.descriptionLe but de l’article est d’analyser le processus de publication et le répertoire du recuel de chansons Guia Prático: estudo folclórico musical, de Heitor Villa-Lobos, en observant comment l’utilisation des éléments identifiés dans les chansons des matrices autochtones, africaines et européennes, révèle la diversité musicale, les conceptions aspects éducatifs et sociaux de la période qui ont été comprsées. L’analyse s’appuie sur des prémisses étudiées par l’Histoire de la culture écrite, en termes de production, d’appropriation et de circulation de la culture écrite et des auteurs de l’Histoire de l’éducation musicale. L’analyse a montré que, même avec un discours de valorisation de la culture indigène, rurale et afro-descendante, la logique hiérarchique européenne était consolidée et renforncée par l’hégémonie des éléments de la musique classique occidentale.fr-FR
dc.descriptionO objetivo do artigo é analisar o processo de publicação e o repertório do cancioneiro Guia Prático: estudo folclórico musical, de Heitor Villa-Lobos, observando como o uso de elementos identificados nas canções de matrizes indígena, africana e europeia, revelam diversidade musical, concepções educativas e sociais do período que foram compostas. A análise se apoia em premissas estudadas pela História da Cultura Escrita, no que se refere à produção, apropriação e circulação da cultura escrita e em estudos sobre História da Educação Musical. A análise demonstrou que, m esmo com um discurso de valorização da cultura autóctone, rural e afrodescendente, a lógica hierárquica europeia estava consolidada e reforçada pela hegemonia dos elementos da música clássica ocidental.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/14832/9867-
dc.rightsCopyright (c) 2020 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRidphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020030en-US
dc.sourceRIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020030es-ES
dc.sourceRIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020030pt-BR
dc.source2447-746X-
dc.subjectPatrimonio e Historia de la Educación Musical.es-ES
dc.subjectDiversidad cultural.es-ES
dc.subjectManuales de música escolar.es-ES
dc.subjectPatrimoine et histoire de l’enseignement musical.fr-FR
dc.subjectDiversité culturelle.fr-FR
dc.subjectManuels de musique scolaires.fr-FR
dc.subjectPatrimônio e História da Educação Musical.pt-BR
dc.subjectDiversidade cultural.pt-BR
dc.subjectManuais escolares de música.pt-BR
dc.subjectHeritage and History of Music Education. Cultural diversity. School music manuals.en-US
dc.subjectCultural diversity.en-US
dc.subjectSchool music manuals.en-US
dc.titleCaninde-Ioune: repertoire of indigenous and African matrix in songbook for Orpheonic Singing classesen-US
dc.titleCaninde-Ioune: repertorio de matriz indígena y africana en cancionero para clases de canto orpheónicoes-ES
dc.titleCaninde-Ioune: répertoire de matrice indigène et africaine dans le recueil de chansons pour les cours de chant orphoniquefr-FR
dc.titleCaninde-Ioune: repertório de matriz indígena e africana em cancioneiro para aulas de Canto Orfeônicopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextopt-BR
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