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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68807Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Caiceo Escudero, Jaime | - |
| dc.creator | Socías Muñoz, Estela | - |
| dc.date | 2020-12-04 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:10:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:10:42Z | - |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/13900 | - |
| dc.identifier | 10.20888/ridpher.v6i00.13900 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68807 | - |
| dc.description | The purpose of this theoretical-practical research is to highlight the importance of children's literature to motivate and engage children with reading in order to awaken creativity and the development of imagination. For this, three fundamental aspects are proposed: (i) Functions of children's literature; (ii) The teacher's role as a promoter of children's literature; and (iii) Strategies that favor the natural learning of reading, related to children's literature. The analysis is based on the constructivist approach of the language learning. It concludes with the mention of some practical considerations to improve the work of children's literature in the classroom. | en-US |
| dc.description | El propósito de esta investigación teórico-práctica es destacar la importancia de la literatura infantil para motivar e involucrar a los niños con la lectura a fin de despertar la creatividad y el desarrollo de la imaginación. Para ello, se plantean tres aspectos fundamentales: (i) Funciones de la literatura infantil; (ii) Papel del docente como promotor de la literatura infantil; y (iii) Estrategias que favorecen el aprendizaje natural de la lectura, relacionadas con la literatura para niños. El análisis se fundamenta en el enfoque constructivista del aprendizaje del lenguaje. Se concluye con la mención de algunas consideraciones prácticas para mejorar el trabajo de la literatura infantil en el aula. | es-ES |
| dc.description | L'objectif de cette recherche théorico-pratique est de souligner l'importance de la littérature de la petite enfance pour motiver et impliquer les enfants dans la lecture afin d'éveiller la créativité et le développement de l'imagination. Pour cela, trois aspects fondamentaux sont proposés: (i) Les fonctions de la littérature pour enfants; (ii) Le rôle de l'enseignant en tant que promoteur de la littérature pour enfants; et (iii) Des stratégies qui favorisent l'apprentissage naturel de la lecture, en relation avec la littérature pour enfants. L'analyse est basée sur l'approche constructiviste de l'apprentissage des langues. Il se termine par la mention de quelques considérations pratiques pour améliorer le travail de la littérature pour enfants en classe. | fr-FR |
| dc.description | El propósito de esta investigación teórico-práctica es destacar la importancia de la literatura infantil para motivar e involucrar a los niños con la lectura a fin de despertar la creatividad y el desarrollo de la imaginación. Para ello, se plantean tres aspectos fundamentales: (i) Funciones de la literatura infantil; (ii) Papel del docente como promotor de la literatura infantil; y (iii) Estrategias que favorecen el aprendizaje natural de la lectura, relacionadas con la literatura para niños. El análisis se fundamenta en el enfoque constructivista del aprendizaje del lenguaje. Se concluye con la mención de algunas consideraciones prácticas para mejorar el trabajo de la literatura infantil en el aula. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/13900/9758 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020017 | en-US |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020017 | es-ES |
| dc.source | RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 6 (2020): Publicação Contínua ; e020017 | pt-BR |
| dc.source | 2447-746X | - |
| dc.subject | Ensino infantil | pt-BR |
| dc.subject | Métodos de ensino | pt-BR |
| dc.subject | Motivação leitora | pt-BR |
| dc.subject | Children´s teaching | en-US |
| dc.subject | Teaching methods | en-US |
| dc.subject | Reading motivation | en-US |
| dc.subject | Enseñanza infantil | es-ES |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | es-ES |
| dc.subject | Motivación lectora | es-ES |
| dc.title | Children´s literature and its importance in the learning of boys and girls: from theory to practice | en-US |
| dc.title | La literatura infantil y su importancia en el aprendizaje de niños y niñas: de la teoría a la práctica | es-ES |
| dc.title | La littérature des enfants et son importance dans l'apprentissage des garçons et des filles: de la théorie à la pratique | fr-FR |
| dc.title | La literatura infantil y su importancia en el aprendizaje de niños y niñas: de la teoría a la práctica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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