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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68619Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Leite, Bruno Silva | - |
| dc.date | 2020-11-11 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:08:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:08:04Z | - |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14710 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68619 | - |
| dc.description | This paper aimed to present a survey of applications for mobile devices available on Google Play® and that can be used in the teaching of Chemistry. In addition, five apps produced in a research group that investigates and develops digital didactics resources for use in the Chemistry teaching are presented. The data points to a diversity of app available on the platform and some possibilities of using the applications are permissible. Furthermore, the results make it possible for Chemistry teachers to reflect on the need to develop pedagogical practices capable of addressing the specificities related to the Chemistry teaching and learning process with the use of apps for mobile devices, overcoming the current educational paradigm and being closer to the context of 21st century students. | en-US |
| dc.description | Este trabalho teve como objetivo apresentar um levantamento de aplicativos para dispositivos móveis disponíveis na Google Play® e que podem ser utilizados no ensino de Química. Ademais, são apresentados cinco aplicativos produzidos em grupo de pesquisa que investiga e desenvolve recursos didáticos digitais para utilização no ensino de Química. Os dados apontam para uma diversidade de aplicativos disponíveis na plataforma e algumas possibilidades de uso dos aplicativos são admissíveis. Além disso, os resultados possibilitam provocar a reflexão dos professores de Química sobre a necessidade de desenvolverem práticas pedagógicas capazes de dar conta das especificidades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de Química com o uso dos aplicativos para dispositivos móveis, superando o paradigma educacional vigente e estando mais perto do contexto dos estudantes do século XXI. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14710/9697 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Ciências em Foco | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 13 (2020): V. 13 (2020): Publicação contínua; e020013 | en-US |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 13 (2020): Publicação contínua; e020013 | es-ES |
| dc.source | Ciências em Foco; v. 13 (2020): Publicação contínua; e020013 | pt-BR |
| dc.source | 2178-1826 | - |
| dc.subject | Aprendizagem Móvel; Aplicativos de Química; Ensino de Química | pt-BR |
| dc.title | Apps for mobile learning in chemistry teaching | en-US |
| dc.title | Aplicaciones para el aprendizaje móvil en la enseñanza de la química | es-ES |
| dc.title | Aplicativos para aprendizagem móvel no ensino de química | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| dc.type | Texto | pt-BR |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.coverage | Brasil, Sec. XXI | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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