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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorde Abreu Lehrbach, Deliane-
dc.creatorD'Aquino Rosa, Marcelo-
dc.creatorDrechsler-Santos, Elisandro Ricardo-
dc.date2020-01-21-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:08:03Z-
dc.date.available2022-03-21T15:08:03Z-
dc.identifierhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/12199-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68603-
dc.descriptionEsta pesquisa apresenta uma investigação sobre a temática Micologia no Ensino Médio (EM) e caracteriza se há ampliação do conhecimento dos alunos que utilizam o livro didático (LD) de Biologia. A escolha do tema foi pautada na importância da temática dos fungos na Biologia, historicamente negligenciados no contexto escolar, e também na relevância que os LD possuem. Primeiramente, foi aplicado um questionário para diagnosticar que saberes os alunos de uma turma de 2º ano do EM possuíam sobre o assunto e, após a apresentação da temática pela professora, foi aplicado um segundo questionário para reconhecer se houve ampliação do conhecimento. Os resultados apontam que a maioria dos estudantes apresentou alguma evolução em termos conceituais ao utilizar o LD como recurso para aprendizagem. Ainda, são sugeridas atividades investigativas sobre a temática Micologia para aproximar os alunos da realidade científica por meio da solução de problemas e da contextualização do tema.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/12199/8090-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Ciências em Focopt-BR
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 12 No. 2 (2019)en-US
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 12 Núm. 2 (2019)es-ES
dc.sourceCiências em Foco; v. 12 n. 2 (2019)pt-BR
dc.source2178-1826-
dc.subjectMicologiapt-BR
dc.subjectFungospt-BR
dc.subjectEnsino Médiopt-BR
dc.subjectLivro didático de Biologiapt-BR
dc.subjectConcepções de alunospt-BR
dc.titleMicologia nos livros didáticos do ensino médio: a concepção dos estudantes e a necessidade de práticas pedagógicas complementarespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
dc.typetextopt-BR
dc.coverageBrasil; Século XXIpt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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