Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68574Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Caixeta, Juliana Eugênia | - |
| dc.creator | Cader-Nascimento, Fatima Ali Abdalah Abdel | - |
| dc.creator | dos Anjos, Letícia Fernanda Rodrigues | - |
| dc.creator | Silva, Thiago Rodrigues | - |
| dc.creator | Leite, Luciana Medeiros | - |
| dc.creator | Guimarães, Cristian Ney Vianna | - |
| dc.creator | Soares, Michel da Silva | - |
| dc.date | 2019-06-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:07:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:07:58Z | - |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9885 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68574 | - |
| dc.description | Nesse trabalho, apresentamos e analisamos a experiência do curso EducGame, ofertado pelo Laboratório de Apoio e Pesquisa em Ensino de Ciências, da Faculdade UnB Planaltina em parceria com o Centro Unificado de Brasília UDF. A análise, feita a partir dos protocolos dos jogos digitais desenvolvidos, relatório e diário de campo, demonstrou que o processo de construção de jogos é que permitiu a construção de conceitos científicos sobre o ensino de ciências, uma vez que os jogos construídos não conseguiram atingir a classificação de jogos de formação de conceitos. O curso se tornou um rico processo de formação de professores/as no que se refere às temáticas formação de conceitos, jogos digitais e ludicidade. Os maiores desafios se relacionaram à apropriação da teoria de formação de conceitos e ludicidade. Por outro lado, as conquistas se referiram à aprendizagem sobre como construir jogos digitais e a motivação para construir jogos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9885/5283 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Ciências em Foco | pt-BR |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 12 No. 1 (2019) | en-US |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 12 Núm. 1 (2019) | es-ES |
| dc.source | Ciências em Foco; v. 12 n. 1 (2019) | pt-BR |
| dc.source | 2178-1826 | - |
| dc.subject | Jogos digitais | pt-BR |
| dc.subject | Ensino de ciências | pt-BR |
| dc.subject | Ludicidade | pt-BR |
| dc.subject | Formação de conceitos | pt-BR |
| dc.title | Jogos digitais, ludicidade e ensino de ciências: a experiência formativa do Educgame | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | texto | pt-BR |
| dc.coverage | Brasil; Século XXI | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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