Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68557Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Rudek, Kamila Maria | - |
| dc.creator | Uhmann, Rosangela Inês Matos | - |
| dc.creator | Santos, Eliane Gonçalves dos | - |
| dc.date | 2020-02-04 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:07:57Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T15:07:57Z | - |
| dc.identifier | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9781 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68557 | - |
| dc.description | Pensar na avaliação escolar como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem requer entender alguns dos limites e possibilidades que perpassam o contexto educacional, e para tanto nada melhor que os próprios professores problematizar o processo efetivado. A presente pesquisa consiste em trazer uma reflexão crítica sobre a avaliação da aprendizagem com base nas concepções e diferentes estratégias avaliativas discutidas por uma tríade de sujeitos (professor formador, professor da escola e estagiários) durante dois encontros formativos, organizados para dialogarem integrando escola básica e licenciatura. O caminho trilhado trouxe possibilidades, assim como as dificuldades que precisam ser enfrentadas, quando se deseja uma avaliação diagnóstica, visando transformar de uma ideologia determinista para formativa e emancipatória. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9781/5129 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Ciências em Foco | pt-BR |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 8 No. 1 (2015); 10 | en-US |
| dc.source | Ciências em Foco; Vol. 8 Núm. 1 (2015); 10 | es-ES |
| dc.source | Ciências em Foco; v. 8 n. 1 (2015); 10 | pt-BR |
| dc.source | 2178-1826 | - |
| dc.subject | Avaliação da aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | Planejamento | pt-BR |
| dc.subject | Grupo de estudos | pt-BR |
| dc.title | Problematização na formação docente da avaliação da aprendizagem | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
| dc.type | Texto | pt-BR |
| dc.coverage | Brasil; século XXI | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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