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4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Título :	Concepções sobre a prática interdisciplinar na formação continuada para o ensino de ciências e matemática
Palabras clave :	Prática interdisciplinar;Formação continuada;Ensino de ciências e matemática
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Nos últimos anos, a interdisciplinaridade tem sido apontada como uma forma de superar as  barreiras disciplinares, dentro de uma estrutura curricular fragmentada, como se apresenta ainda hoje o sistema educacional brasileiro. O conceito de interdisciplinaridade, na literatura, é considerado como polissêmico, embora exista um consenso entre os pesquisadores de que se trata da prática de desfragmentar o saber. Frente a essas considerações, o objetivo deste trabalho foi investigar como os estudantes de um Programa de Pós-Graduação  Multidisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática concebem a prática interdisciplinar. Para a coleta de dados, utilizou-se um questionário com questões abertas e fechadas, em escala Likert. As questões abertas foram analisadas por meio da análise de conteúdo, enquanto que as fechadas passaram por análise quali-quantitativa. A análise dos dados mostrou que a interdisciplinaridade é um tema que os participantes da pesquisa ainda têm dificuldades, o que provavelmente é consequência da ausência de práticas interdisciplinares ao longo da vida escolar, incluindo a formação inicial de professores.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68551
Otros identificadores :	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9737
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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