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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIglesias, Jacqueline Oliveira Veiga-
dc.creatorPetrucci-Rosa, Maria Inês-
dc.date2020-01-24-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:07:54Z-
dc.date.available2022-03-21T15:07:54Z-
dc.identifierhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9696-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68523-
dc.descriptionO trabalho tem como objetivo investigar sócio-historicamente os conteúdos da Botânica presentes em boxes/anexos nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2012. As tradições curriculares propostas por Ivor Goodson (acadêmica, utilitária e pedagógica) marcam a análise destes conteúdos e suas inter-relações com outras temáticas da própria disciplina escolar Biologia.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9696/5091-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Ciências em Focopt-BR
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 9 No. 2 (2016); 10en-US
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 9 Núm. 2 (2016); 10es-ES
dc.sourceCiências em Foco; v. 9 n. 2 (2016); 10pt-BR
dc.source2178-1826-
dc.subjectBiologiapt-BR
dc.subjectEnsino médiopt-BR
dc.subjectTradições curricularespt-BR
dc.titleTradições curriculares em “boxes” nos livros didáticos de biologiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
dc.typeTextopt-BR
dc.coverageBrasil; século XXIpt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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