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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68494| Título : | Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación |
| Palabras clave : | Didática. Currículo. Educação matemática. Transversalidade. Educador matemático. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Neste artigo, são apresentados aspectos do percurso histórico da Didática da Matemática, bem como as dificuldades geradas pela visão simplista e reducionista do fenômeno educativo, que leva à concepção de Didática como área de estudo que busca apenas a eficácia na aprendizagem dos alunos. Em seguida, é apresentada uma proposta na qual o professor desempenha a função de “educador matemático”, o que exige dele uma ampla visão do fato educativo, além da necessidade de colocar em ação a transversalidade do currículo. Para tanto, o educador deve estar ciente das diversas formas de existência da Matemática e da relação desta com outras áreas do conhecimento. Ao final, são indicadas tendências e elementos para a pesquisa em Educação Matemática. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68494 |
| Otros identificadores : | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9198 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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