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Título :	Processos de ensino e aprendizagem matemática para a EJA mediados por materiais didáticos
Palabras clave :	Materiais didáticos. Educação de jovens e adultos. Material dourado. Aprendizagem significativa. Educação matemática.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Em nossa prática pedagógica, a Educação de Jovens e Adultos vem despertando nossas atenções, especialmente ao concebermos processos de ensino/mediação de aprendizagem matemática a partir de metodologias diferenciadas. Ao identificarmos nesses jovens e adultos alunos com particularidades e expectativas de aprendizagens significativas e que, por vezes, apresentam dificuldades para se apropriarem dos conceitos matemáticos, emergiu o desejo de estudarmos os materiais didáticos objetivando, para esses alunos, a construção do significado das técnicas “vai um” e “empresta” ao operarem os números naturais. Este artigo procura evidenciar nossas reflexões sobre as contribuições do material dourado nesse processo. Dentre os autores que sustentam nossas discussões destacam-se Lellis e Imenes (1994), Lorenzato (2006) e Januario (2008a, 2008b) – ao evidenciarem  as potencialidades dos materiais didáticos – e Ausubel (1976, 2003) – ao contribuir  com a teoria da Aprendizagem Significativa. Esperamos que, ao final da leitura, este texto possa conduzir o leitor à reflexão quanto à autonomia de cada aluno e à postura do professor ao propor situações de aulas diferenciadas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68493
Otros identificadores :	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9197
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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