Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68341
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Castanha, André Paulo | - |
dc.date | 2012-08-03 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T15:01:28Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T15:01:28Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639912 | - |
dc.identifier | 10.20396/rho.v11i41e.8639912 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68341 | - |
dc.description | O objetivo principal do texto é apresentar algumas alternativas teóricas e metodológicas para o uso e interpretação da legislação educacional como fonte nos estudos histórico-educativos. Como utilizá-las? Como interpretá-las? Eis algumas questões que norteiam o estudo. As leis da educação são apresentadas como sínteses de múltiplas determinações, visto que expressam projetos políticos e de civilização carregados de sonhos, desejos, direitos, deveres, preconceitos, interesses públicos e privados, enfim trazem em si as contradições presentes na sociedade. As leis são, portanto, documentos fundamentais para compreender o processo histórico de um determinado período. As reflexões estão fundamentadas no marxismo com ênfase nas contribuições de Marx, Gramsci, Thompson e Ragazzini. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639912/7475 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line | pt-BR |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 309-331 | en-US |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 309-331 | es-ES |
dc.source | Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 309-331 | pt-BR |
dc.source | 1676-2584 | - |
dc.subject | Legislação educacional. Interpretação de fontes. Marxismo. História da Educação | pt-BR |
dc.title | O uso da legislação educacional como fonte: orientações a partir do marxismo | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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