O uso da legislação educacional como fonte:  orientações a partir do marxismo

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Título :	O uso da legislação educacional como fonte: orientações a partir do marxismo
Palabras clave :	Legislação educacional. Interpretação de fontes. Marxismo. História da Educação
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	O objetivo principal do texto é apresentar algumas alternativas teóricas e metodológicas para o uso e interpretação da legislação educacional como fonte nos estudos histórico-educativos. Como utilizá-las? Como interpretá-las? Eis algumas questões que norteiam o estudo. As leis da educação são apresentadas como sínteses de múltiplas determinações, visto que expressam projetos políticos e de civilização carregados de sonhos, desejos, direitos, deveres, preconceitos, interesses públicos e privados, enfim trazem em si as contradições presentes na sociedade. As leis são, portanto, documentos fundamentais para compreender o processo histórico de um determinado período. As reflexões estão fundamentadas no marxismo com ênfase nas contribuições de Marx, Gramsci, Thompson e Ragazzini.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68341
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639912 10.20396/rho.v11i41e.8639912
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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