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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68340| Título : | Educação e trabalho: é possível uma leitura marxista sobre os discursos e práticas educacionais no campo? |
| Palabras clave : | Educação e trabalho. Pedagogia socialista. Práticas educacionais do campo. Materialismo histórico dialético |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | O presente texto resulta de reflexões e discussões em torno das bases filosóficas e políticas presentes e inspiradoras dos discursos, práticas e propostas educacionais para o campo. O pano de fundo que sustenta as reflexões aqui apresentadas é constituído pela discussão sobre os fundamentos de uma pedagogia socialista, articulado às categorias educação, trabalho e movimento social. Assim, discute-se se é possível uma leitura marxista sobre os discursos e práticas educacionais no campo como possibilidade de uma pedagogia socialista a partir das experiências implementadas no seio da revolução russa de 1917 que é resgatada como forma de oferecer subsídios à discussão em torno de propostas alternativas de educação do campo, no Brasil. No texto, discutimos a necessidade de se revitalizar a discussão em torno dessas práticas a partir de questões fundamentais e necessárias que remetem aos ideais originais do socialismo. Ao final discutimos a tendência ao ecletismo teórico e metodológico assumido pelo “movimento por uma educação do campo”, bem como a concepção pragmática da realidade, que se encontra nas propostas educacionais vigentes e a necessidade de revisitar os postulados das pedagogias socialistas iniciais como forma de identificar a pauta necessária que deverá compor a agenda de qualquer forma de educação popular. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68340 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639911 10.20396/rho.v11i41e.8639911 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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